在互联网上的搜索好像表明第５答案提到可能补语疑问的第一形式如“修不修得好？“比第二的如“修得好，修不好？“少见得多。还需要纠正第三答案为manner and consequential state建议的翻译。既然manner适用于某动作而不是某人，态度这个词应该用方式这样的词来取代。有网民还想引用一些补充资料以便区别可能和程度这两种补语。
最初让网民引用＂外国人实用汉语语法＂［１］（见３４０页及以后各页）。可能补语和程度补语都可以由形容词担任；它们和中心语之间都必须用结构助词＂得＂；所以要学会区别这两种补语（见第５答案）
（１）充当可能补语的形容词前不能带任何修饰成分，而充当程度补语的形容词前可以带副词状语。例如：他注释得快。（让他注释把）（可能补语）他注释得快。---- 他注释得很快。（程度补语）他分配得合理。（可能补语）他分配得合理。---- 他分配得非常合理。（程度补语）
（２）充当可能补语的形容词后不能带其他补充成分，而充当程度补语的形容词后可以带补充成分。例如：他们配合得好。（可能补语）他们配合得好。---- 他们配合得好极了。（程度补语）他洗得干净。（可能补语）他洗得干净。---- 他洗得干净得很。（程度补语）
（３）否定形式不同。可能补语的否定式是把助词＂得＂换成＂不＂，而程度补语的否定式则是在助词＂得＂后边、形容词补与前边加＂不＂。例如：他写不好。（别让他写了）（可能补语）他写得不好。（不能参加比赛）（程度补语）我算不对。（你算吧）（可能补语）我算得不对。（要重新算一下）（程度补语）
（４）构成正反疑问句的形式不同。带可能补语的句子要并列动补词组的肯定和否定形式；而带程度补语的句子要并列补语的肯定和否定形式。例如他说得 全说不全？（可能补语）他说得全不全？（程度补语）他剪得齐剪不齐？（可能补语）他剪得齐不齐？（程度补语）
（５）宾语的位置不同。带可能补语的动词谓语如带宾语，宾语可直接放在动补语词组后边；带程度补语的动词谓语如带宾语，一般要在宾语后重复一次动词，程度补语在重复的动词后边。例如：我们分析得对这些句子。（可能补语）我们分析这些句子分析得对。（程度补语）他布置得好联欢晚会的会场。（可能补语 ）他布置联欢会的会场布置得很好。（程度补语 ）
还有网民想提醒一下为了指出同一个语法的概念不同语法参考资料会使用不同的术语。比如说＂外国人实用汉语语法＂说成是＂补充词组＂ 第一答案提到的网站就说成是＂述补短语＂。另外按照一些参考资料＂程度补语＂指的在意义上比上述课本说的更狭得多。（见第一、三答案提出的网站或课本以及
http://wenwen.soso.com/z/q140547603.htm ［２］）。该参考资料就把通常名叫（广义）程度补语 分为（狭义）程度补语和状态补语。尤其值得注意的是 根据通常该语法种类的定义 有用不用助词＂得＂两种程度补语的例子，例如：热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了（见 ［２］）。令网民觉得奇怪的是尽管［１］论述程度补语开始时几个例子之中有单一个不用＂得＂的 即＂今天太阳晒极了＂可是接着该课本声明：＂程度补语和中心语 之间必须用结构助词＂得＂。另外第３答案已提及的课本把通常名叫状态补语分为方式（或性状，manner）补语及作为结果的状态（consequential state）补语。另一方面＂汉语语法基础＂（ISBN：710002871X）为常有补语的种类不提供什么定义 反而按照其中心词类把补语分类成四类型。其实在节３。１０《什么样的词、词组或者其他语言结构充当补语》里列举 I。动词、II。形容词（或个别的程度副词）III。表示动量的数量词、IV。介词结构。V。动词或形容词性的联合词组、VI。主谓词组， 而且在节３。１３《补语同中心词之间的意念关系》里 提到 I。动词、形容词作补语是表示中心语的结果或程度， II 数量词作补语，表示动作（或性状）的次数或时间， III。介词结构作补语，主要表示动作的处所或者时间 IV。主谓词组作补语，同动词、形容词作补语大体相同，不过它更偏重于表示结果。似乎没有结果和程度之间的分开。
为了把上述句子变成包含结果补语的句子必须省略助词＂得＂，就这样：。。。可以拴住。。。大象。显然意义上的区别不会太大。再提醒一下，可能补语与用能愿动词的分别在于表示可能性是因为有客观的现实存在的因素还是因为有主观的、说话者可以控制的、或人为的因素所引起的。其实有网民不太清楚该句中的能愿动词＂可以＂起什么作用。根据［１］第３３８页：６。＂带肯定可能补语的谓语动词前边一般可加表示可能助动词。＂该句子就把主观和客观的条件联合起来了吗？还有网民建议该句子的作者没把上述的区别太当真而仅仅为着重可能性就把可能助动词与可能补语联合起来了。关于可能补语和宾语的位置值得指出的是宾语也可以放到动词谓语或主语前边（用前置宾语，见［１］第３３８页）。可是因为讨论中句子的主语和宾语长度太大 这样的变化听起来很可能会不自然,呆板的。
终于为了使该句子包含个状态补语请注意第３答案里提到课本关于方式（或性状manner）补语的解释。列举三种情况：（a）程度副词＋形容词 或 形容词＋程度补语（b）形容词＋双音节联觉音组（phonaesthemes）＋的 （c）重叠单音节或双音节形容词＋的。有网民建议鉴于（c）把讨论中句子变成带程度补语的句子如下：。。。拴陆地上最大的动物---重达千斤的大象栓得牢牢的。。。或。。。把。。。大象栓得牢牢的。
