Soll das ein Sammelfaden werden? Das fänd' ich schön!
Auch auf Deutsch die alten DEFA-Märchen?

Ja, Lisa, genauso habe ich mir den Faden vorgestellt.

Mit Verlaub, es ist wirklich überflüssig, einen neuen 'Sammelfaden' zu eröffnen.

Die Märchen der Brüder Grimm gibt es bereits multilingual:
http://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/index

Einige wenige Märchen fehlen (auf Spanisch), z.B. 'Die wunderliche Gasterei'.

'Für Kinder' ist total falsch. Manche Märchen sind so grauenhaft, daß nicht mal
Erwachsene sie leicht verkraften können.

http://www.grimmstories.com/de/grimm_maerchen...

Weiterer Bezug:
Nikolaus Heidelbachs Buchausgaben mit seinen Illustrationen

re #3 : Siehe auch: biblioteca de traducción - #194
:-)


Antoine de Saint-Exupéry - EL PRINCIPITO - Texto de dominio público. : http://www.agirregabiria.net/g/sylvainaitor/p...

... es gibt ihn auch als "audiolibro" :
https://www.youtube.com/watch?v=6UhQlfIQ0m4
https://www.youtube.com/watch?v=YwADxJWmnuw

Da sind sie ja wieder, die drei Schweinchen und der Wolf...

Solche Clips kann man ja gut für Unterrichtszwecke verwenden. Sollte jemand die Clips im Unterricht verwenden, wäre es hilfreich, den Text, den ihr dafür erstellt, hier in schriftlicher Form zur Verfügung zu stellen.

:-)

Auch auf Deutsch die alten DEFA-Märchen?

Grimm-Märchen und Andersen-Märchen sind ja allgemein bekannt, aber DEFA-Märchen?

Ist das ein Autorenkonsortium ... war meine erste Vermutung ... aber Googeln (manche nennen es Gurgeln) hilft ja in solchen Fällen sofort weiter ...

Zu Deiner Erhellung, k-pax: DEFA-Märchen sind Märchenfilme aus DDR-Zeiten, die heute noch laufen. Das sollte Dein Gegurgele Dir inzwischen bestätigt haben. Lildungsbücke?

Weiter in der Sammlung:

Nicht alle Kindergeschichten sind ja unbedingt auch Märchen.
Zu klassischen Kindergeschichten zähle ich auch Fabeln (Äsop, La Fontaine ...) und andere Geschichten, die es nicht nur in Deutschland gibt (auch Indios haben ihren Kindern sicherlich Geschichten erzählt).
Legenden, Sagen ... auch hier kann man für Kinder einiges entdecken, einmal abgesehen von den Geschichten Astrid Lindgrens, die mittlerweile auch zu den (internationalen) Klassikern gehören.

Kennt übrigens (außer unseren "chés" natürlich ;-D) jemand die wunderschön bild- und daher auch geschichtenhaften Kinderlieder von María Elena Walsh? Sicherlich im spanischen Sprachraum - zumindest in Argentinien (und Umländern?) ebenfalls Klassiker:
La mona Jacinta
La vaca estudiosa
La familia Polillal
Canción del hornero
Estamos invitados a tomar el té
El Reino del Revés
Canción del pescador
Canción del jardinero
Canción para vestirse
Herrlich auch: Canción de la vacuna oder Canción del estornudo
und die mit "Mambrú"
... u. v., v., v. m.
Viele sind in moderneren Adaptionen mit Zeichentrickfilmen auf Y*uTube zu finden.
https://www.google.de/#q=ma%C3%ADa+elena+wals...

Eine gute Gelegenheit, meine Fehlinterpretation #3 zu korrigieren.
Ich hatte nur diesen Text gesehen:
Cuentos Infantiles Clásicos para Niños

Der hat rein gar nichts mit Filmen zu tun. Aber im Link gibt es Videos.

Hierzu fallen mir zwei Bezüge ein:
1) Das berühmte Buch von Marshall McLuhan: Understanding media,
mit dem slogan The medium is the message oder The medium is the massage
(was bedeutet: das Video-Gedüdel ist Selbstzweck) ... hier sehr passend.

2) den Filmen der DEFA, zum Beispiel "Der kleine Muck",
die im Potsdamer Filmmuseum hervorragend dokumentiert sind.

Editiert: hat sich natürlich überschnitten

Der hat rein gar nichts mit Filmen zu tun
Häh??
Cuentos sind Geschichten, in welcher Form auch immer.
Wo steht, dass sie nur in geschriebener Form "cuentos" sind?
Cuentos kommt von "contar", nicht von "escribir", sonst hießen sie "escritos".
Ursprünglich wurden sie ohne jedes Medium jenseits der menschlichen Stimme und aus dem Gedächtnis verbreitet, und heute verfilmt man sie. Kleinkinder, denen sie hauptsächlich erzählt werden, können besser gucken als lesen :-0

EDITH schiebt nach: Sie hat es schon wieder geschafft, dass sich zwei überschneiden ***laaach*** Dann sollen sie eben ergänzend verstanden werden.

Darüber können wir uns gern unterhalten, aber das wird nicht einfach.

In den letzen Wochen habe ich die Bücher von Régis Debray studiert:
Einführung in die Mediologie und Jenseits der Bilder.

Ich glaube nicht, dass vlad einen wissenschaftlichen Diskurs auslösen wollte. (Diesmal nicht! *grins*) Stattdessen hat die Entstehung seines Fadens vermutlich damit zu tun, dass man sich in diesem Forum gegenseitig inspiriert. Nachdem in der Abteilung Sprachlabor häufig über die Verwendung des 'indefinido' und 'imperfecto' diskutiert wird und dies auch auf der Grundlage von Märchen und Erzählungen, wollte vlad wahrscheinlich noch mehr Material zur Verfügung stellen. Wenn man unbedingt wollte, könnte man also diskutieren, weshalb er seinen Sammelfaden nicht ins Sprachlabor gestellt hat.

#6: Die Texte der Clips stimmen oftmals nicht mit dem der Originalmärchen überein, da sie der heutigen Alltagssprache angepasst wurden. Gurgeln hilft im konkreten Fall leider nicht weiter. Aus diesem Grund ist man zum Transkribieren dieser Clips gezwungen und könnte die Transkripte hier posten, damit auch andere dafür Verwendung finden.

Vielleicht verlegt vlad seinen Faden irgendwann ins Sprachlabor, damit wir weitersammeln können, oder den Sinn zu hinterfragen.

Ich wünsche euch besinnliche vorweihnachtliche Tage!

https://www.youtube.com/watch?v=sppsBBWuPYs
(La pequeña vendedora de cerillas)
Ed.:
Hat zufällig jemand Lust, uns ein kleines Weihnachtsgeschenk zu machen, indem er obigen Text transkribiert? Vielleicht schaffe ich es noch vor den Weihnachtsferien, aber möglicherweise hat jemand anders ein wenig mehr Zeit. ;-)

In #11 sollte es natürlich heißen '...ohne den Sinn zu hinterfragen.

Vlad, die Verbindung zum Sprachlabor wurde hiermit gelegt:

Siehe auch: Los tres cerditos

zu #11:
Habe angefangen, mag jemand weitermachen?

Muss weg...

La pequeña vendedora de cerillas:

¡Escuchar bien y rellenar los huecos!

Chica: ¡Hola abuela!, hoy hace un (1)__________________(frío) terrible, ¿verdad, abuelita? …
Padre:¿Todavía estás en la cama? (2)¡__________________(levántate), perezosa! ¿No sabes que tienes que salir a vender cerillas? Hoy es víspera del nuevo año, es un buen día para la venta. (3)¡____________(Vamos), no pierdas tiempo! Y recuerda,¡ no vuelvas a casa hasta que no hayas vendido todas las cerillas!
Chica: ¡(4)__________________(cómprenme) cerillas, por favor! (2x) ¿No necesita cerillas? ¡Por favor…! ¿Quiere Usted cerillas, señora? … ¿No quieren (5)___________ (Ustedes) cerillas?
Mujer: ¡A, casi se me olvida, (6)____________(dame) cerillas, pequeña!
Mujer 2: ¡Hola, buenos días! … Veo que también Usted va de compras.


ed.:
Ich mach mal weiter...

Dummerweise spricht die eine Tussi sehr schnell, so dass ich zwei/ drei Wörter nicht verstehe. Das, was ich nicht verstehe, markiere ich mit xxx und ein lieber Mensch wird es entXsen.

Danke!

Mujer 1: ¡A, casi se me olvida, (6)____________(dame) cerillas, pequeña!
Mujer 2: ¡Hola, buenos días! …
1: ¡Buenos días! Veo que también Usted va de compras.
2: Pues xxx pero hay que celebrar el el año nuevo.
1: Yo todavía he de comprar muchas cosas.
2: Y yo. ¡Adios! ¡Feliz año nuevo! (2x)
Mujer 3 con chico: xxx
Chico: (7)¡________________(cómprame) cerillas, por favor!
Xxx abuelita, (8)¡________________________! (dete prisa, corre)
Mujer 3: ¡Bueno, está bien, está bien!
Chico: Tienes que comprarme un juguete, me lo prometiste. Nadie quiere cerillas. ¡Cómpreme cerillas, por favor!
Mujer 3: Un momento. ¿Dónde he puesto el porte de monedas?
Chico: …
Chica v.: ¡Abuela! Mi abuelita también (9)_____________ (era) muy buena conmigo. … ¡Abuelita!

Ich werde andauernd unterbrochen, sorry!!! ...

Habe es doch noch geschafft. Vielleicht hat jemand die sehr undeutlichen Textstellen (xxx) verstanden und kann es noch ergänzen. Wäre nett!


Chica vendedora: ¡Hola abuela!, hoy hace un (1)__________________(frío) terrible, ¿verdad, abuelita? …
Padre (voz):¿Todavía estás en la cama? (2)¡__________________(levántate), perezosa! ¿No sabes que tienes que salir a vender cerillas? Hoy es víspera del nuevo año, es un buen día para la venta. (3)¡____________,(Vamos) no pierdas tiempo! Y recuerda, ¡ no vuelvas a casa hasta que no hayas vendido todas las cerillas!
Chica v.: ¡(4)________________ (Cómprenme) cerillas, por favor! (2x) ¿No necesita cerillas? ¡Por favor…! ¿Quiere usted cerillas, señora? … ¿No quieren (5)___________ (ustedes) cerillas?
Mujer 1: ¡A, casi se me olvida, (6)____________(dame) cerillas, pequeña!
Mujer 2: ¡Hola, buenos días! …
1: ¡Buenos días! Veo que también usted va de compras.
2: Pues xxx pero hay que celebrar el el año nuevo.
1: Yo todavía he de comprar muchas cosas.
2: Y yo. ¡Adios! ¡Feliz Año Nuevo! (2x)
Mujer 3 con chico: xxx
Chico: (7)¡________________(Cómprame) cerillas, por favor!
Xxx abuelita, (8)¡________________________! (date prisa, corre)
Mujer 3: ¡Bueno, está bien, está bien!
Chico: Tienes que comprarme un juguete, me lo prometiste. Nadie quiere cerillas. ¡Cómpreme cerillas, por favor!
Mujer 3: Un momento. ¿Dónde he puesto el porte de monedas?
Chico: XXX
Chica v.: ¡Abuela! Mi abuelita también (9)_____________ (era) muy buena conmigo. … ¡Abuelita!
…
Hombre: Sí. Muchísimas gracias. No necesito cerillas, pequeña. (10)_______________(acabo) de comprar muchas cerillas.
Mujer 4: ¡No nos molestes, niña! ¡(11)______________(oye)!, estamos muy ocupados. ¡Anda, (12)_________________(vete), por favor!
Mujer 5: Vamos, ¡(13)__________________(Acuéstate)! Es muy tarde, además hace mucho frío. ¡(14)________________(Métete) en la cama!
Padre (voz): ¡Y recuerda: No vuelvas a casa hasta que no hayas vendido todas las cerillas!
Hombre 2: ¡Uff, que frío hace!
H 3: Seguramente esta noche caerá mucha nieve.
Hombre 2: (15)¡______________(Cierra) la puerta y ven a tomar un té bien caliente!
H 2: Sí, es lo mejor, un té bien caliente. Brr, ¡vaya, frío!
Chica v.: No puedo andar más. Estoy helada. ¡Qué agradable calor, qué bien! ¡Cuántas cosas deliciosas! ¡Cuánta luz, que bonito! Alguien (16)________________(está) muriendo ahora. Cuando cae una estrella, el alma de alguien está subiendo al cielo. Recuerdo que mi abuela me lo contaba. ¡Abuelita, abuela! ¡Cuánto me gustaría (17)________________(verte)! ¡Abuelita, no desaparezcas! ¡Abuela, (18)_______________(espera), no te vayas, abuelita! … Abuela, ya no tengo frío. Mis manos y mis pies ya no sienten frío.
H 2: ¡Ah, un día excelente! ¿No te parece?
H 3: ¡Oh, sí, un día hermoso del Año Nuevo! ¿Qué habrá ocurrido allí?
M 1: ¡Dios mío, pobre muchacha!
H 1: Me pregunto si trataría de calentarse con cerillas…
M 1: ¡Qué extraño, tiene una expresión tan feliz!

Sorry, in der Mitte des Textes stimmt etwas nicht. Derzeit komme ich leider nicht dazu, Korrekturen vorzunehmen.

Kann es sein, dass Du um diese Jahreszeit, wo alle im Vorbereitungsstress und sonstigem sind, nix besseres zu tun hast???
Hut ab, Du fleißiges Lieschen ;-D

Ne, ich hatte nichts besseres zu tun, als meine Lieben heute mit meinem Lieblingsmärchen ganz traurig zu stimmen. Dann mussten sie es auch noch nacherzählen (mit imperfecto und indefinido)!