Das steht bei uns selbst auch schon lange auf der Wunschliste, derzeit geht das aber nicht und es ist nicht gerade leicht, das auf eine verünftige Art und Weise anzubieten.

Eines der Probleme dabei ist, wie man herausfindet, was der Nutzer denn nun lernen möchte - z.B. könnte es Nutzer geben, die gerne alle Formen der ersten Person Indikativ lernen möchten - oder aber Nutzer, die lieber nur das Präteritum lernen möchten, dafür aber für alle Varianten ("ich ging, du gingst, er/sie/es ging...") - und dann gibt es wiederum Nutzer, die das nicht nur für ein Wort, sondern für mehrere Wörter, die sich vielleicht unterschiedlich verhalten lernen möchten.

Bis wir das herausgefunden haben, was der Nutzer möchte, hat er/sie vermutlich schon frustriert wieder aufgegeben bzw. kann (je nach bereits vorhandenen Sprachkenntnissen) schon mit dem Begriff "Präteritum" nichts anfangen.

Und dann fangen wir an, darüber zu reden, dass nicht alle Formen in allen Sprache vorhanden sind, es dafür aber in manchen Sprachen noch feinere Unterscheidungen gibt oder es für manche Wörter mehrere Varianten gibt und und und... Wie sich das alles vernünftig lösen lässt, ist uns bisher noch nicht eingefallen...

@weigelie:

Ihr habt aber vermutlich auch nicht von Anfang an alle Zeiten für ein Verb durchkonjugiert? Es ist jetzt schon ein wenig her, aber zumindest im Englischen meine ich, dass wir zunächst immer nur den Indikativ Simple Present durchkonjugiert haben, nach ein paar Wochen / Monaten kam dann vielleicht Simple Past (oder auch Present progressive) dazu usw. Und dabei haben wir vermutlich auch erstmal mit den regelmäßigen Verben (und vermutlich ein paar besonders wichtigen unregelmäßigen) angefangen.

Klar, wenn man die Sprache irgendwann mal halbwegs beherrscht kann man vielleicht auch mal alle Formen eines Verbs durchkonjugieren, aber das ist ja eher schon C1 Niveau (würde ich jetzt mal vermuten)

@no me bré:

Ich denke es geht darum, eine Übungsform im Trainer zu haben, die Tabellen anschauen und auswendig lernen ist da vielleicht nicht die beste Variante (wobei das sicher auch vom Lerntyp abhängt).

Leider weiß ich das nicht mehr.

Ich meine, man kann ziemlich früh mit dem Konjugieren anfangen, allerdings nicht sofort alle Zeiten, sondern so, wie es angemessen ist.

Wenn man also ganz am Anfang ist, und nur Verben im Präsens gelernt hat, braucht man auch nur im Präsens zu konjugieren. Und auch zunächst nur die Verben, die in den Sätzen vorkommen, die man lernt.

Ich kann mich nicht erinnern, dass mit dem Konjugieren eine Art Stress verbunden war, es war immer eng an dem, was wir gerade gelernt haben an Verben und Zeiten. Meine ich mich zu erinnern ...

Ich denke, das Konjugieren ist eine Art "zu lernen durch Singsang", denn es hört sich leierig an und wie Singsang, dadurch kannn man es sich gut merken, was auch motivierend ist.

Eine Lernhilfe für das Konjugieren wäre also vielleicht akustischer Art - falls es das noch nicht gibt.