Substantive | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| text editor | der Texteditor Pl.: die Texteditoren | ||||||
| text editor | der Text-Editor Pl.: die Text-Editoren | ||||||
| text editor | das Textaufbereitungsprogramm Pl.: die Textaufbereitungsprogramme | ||||||
| text editor | der Textaufbereiter Pl.: die Textaufbereiter | ||||||
| text editor [COMP.] | das Textbearbeitungsprogramm Pl.: die Textbearbeitungsprogramme | ||||||
| text editor [TECH.] | das Datensichtgerät Pl.: die Datensichtgeräte | ||||||
| text | der Text Pl.: die Texte | ||||||
| text | der Wortlaut Pl.: die Wortlaute | ||||||
| text | die Bibelstelle Pl.: die Bibelstellen | ||||||
| text | der Textteil Pl.: die Textteile | ||||||
| editor | der Cutter | die Cutterin Pl.: die Cutter, die Cutterinnen | ||||||
| editor | der Redakteur | die Redakteurin Pl.: die Redakteure, die Redakteurinnen | ||||||
| editor | der Schriftleiter Pl.: die Schriftleiter | ||||||
| editor | der Lektor | die Lektorin Pl.: die Lektoren, die Lektorinnen | ||||||
Phrasen | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| stet [PRINT.] | Text bleibt | ||||||
Beispiele | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Frequent errors detract from clarity within the text. | Häufige Fehler machen den Text undeutlich. | ||||||
| problems caused by the text | vom Text verursachte Probleme | ||||||
| facing first editorial page | gegenüber der ersten Textseite | ||||||
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| lector, copyeditor, deskman, subeditor, issuer, editress | Editorprogramm, Redakteur, Bearbeiterin, Redaktorin, Schriftleiter, Lektorin, Verfasser, Bearbeiter, Herausgeber, Herausgeberin, Cutterin, Redakteurin, Lektor, Verfasserin, Redaktor, Cutter |
Grammatik |
|---|
| Die Satzgrammatik Ein Satz ist eine relativselbstständige, abgeschlossene sprachlicheEinheit. Er kann allein stehen oder zusammen mit anderen Sätzen zu einem Text, einer Erzählung usw. kombiniert we… |
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| Die Satzarten Im Deutschen gibt es fünf verschiedene Satzarten: Aussage-, Frage-, Aufforderungs-, Ausrufe- und Wunschsatz. Ihre Einteilung erfolgt sowohl nach formalen als auch nach inhaltlichen… |
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