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2.1.1 Endungsabhängige Besonderheiten bei der Pluralbildung

Für Substantive mit Endungen -s, -ss, -sh, -ch, -x, -y, -f, -fe, -o, -z existieren reguläre Pluralbildungen, die vom Standardfall abweichen.

Abweichungen von der regulären Pluralbildung finden sich im Kapitel
→ 2.1.2 Spezielle Pluralbildungen

2.1.1.a Substantive, die auf „-s“ (mit Ausnahme von „-ss“) enden

Substantive, die auf -s enden, bilden den Plural regulär durch Anhängen von -es. Für einsilbige Substantive existiert häufig eine zweite Variante, bei der -s im Plural zu -ss verdoppelt wird.

Beispiele
campus → campuses	gas → gases
bus → buses, busses	plus → pluses, plusses

Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die dieser Bildungsregel folgen:
→ 2.1.1.a.T1 Substantive mit Endung „-s“, die den Plural auf „-es“ bilden
→ 2.1.1.a.T2 Substantive mit Endung „-s“, Plural „-es“ und Verdopplung der Endung als Variante

2.1.1.b Substantive, die auf „-ss“ oder „-sh“ enden

Substantive, die auf -ss oder -sh enden, bilden den Plural regulär durch Anhängen von -es.

Beispiele
access → accesses	crash → crashes
mistress → mistresses	dish → dishes

Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die dieser Bildungsregel folgen:
→ 2.1.1.b.T1 Substantive mit Endung „-ss“, die den Plural auf „-es“ bilden
→ 2.1.1.b.T2 Substantive mit Endung „-sh“, die den Plural auf „-es“ bilden

2.1.1.c Substantive, die auf „-ch“ enden

Substantive, die auf -ch enden, bilden den Plural regulär durch Anhängen von -es, es sei denn, die Endung -ch wird in der englischen Standardaussprache als k-Laut gesprochen. In diesem Fall wird die Standardendung -s angehängt.

Beispiele
church → churches	cartouch → cartouches
epoch → epochs	monarch → monarchs

Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die diesen Bildungsregeln folgen:
→ 2.1.1.c.T1 Substantive mit Endung „-ch“, die den Plural auf „-es“ bilden
→ 2.1.1.c.T2 Substantive mit Endung „-ch“, die den Plural auf „-s“ bilden

2.1.1.d Substantive, die auf „-x“ enden

Substantive, die auf -x enden, bilden den Plural regulär durch Anhängen von -es.

Beispiele
box → boxes	reflex → reflexes
fax → faxes	tax → taxes

Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die der regulären Bildungsregel folgen:
→ 2.1.1.d.T Substantive mit Endung „-x“, die den Plural auf „-es“ bilden

Anmerkung: Für Lehnwörter aus dem Griechischen oder Lateinischen findet sich, entsprechend ihrer Herkunft, häufig für -x die Pluralform -ces, bei auf -ex endenden Substantiven die Form -ices, siehe
→ 2.1.2.d Substantive mit ursprünglicher Pluralform
Eine Reihe dieser Substantive bildet den Plural zusätzlich auch regulär, siehe
→ 2.1.2.c Substantive mit adaptierter und ursprünglicher Pluralform

2.1.1.e Substantive, die auf „-y“ enden

Substantive, bei denen dem -y ein Konsonant vorangeht, verändern das -y im Plural zu -i und hängen -es an. Geht dem -y ein Vokal voran, wird die Standardendung -s angehängt.

Beispiele
body → bodies	brandy → brandies
toy → toys	play → plays

Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die diesen Bildungsregeln folgen:
→ 2.1.1.e.T1 Substantive mit Endung „-y“, die den Plural auf „-ies“ bilden
→ 2.1.1.e.T2 Substantive mit Endung „-y“, die den Plural auf „-s“ bilden

2.1.1.f Substantive, die auf „-f“ enden

Substantive, die auf -f enden, ändern dieses im Normalfall im Plural auf -v und es wird -es angehängt. Manche Substantive bilden den Plural zusätzlich durch Anhängen von ‑s, -f bleibt in dieser Variante unverändert.

Beispiele
calf → calves	leaf → leaves
hoof → hooves, hoofs	dwarf → dwarves, dwarfs

Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die diesen Bildungsregeln folgen:
→ 2.1.1.f.T1 Substantive mit Endung „-f“, die den Plural auf „-ves“ bilden
→ 2.1.1.f.T2 Substantive mit Endung „-f“, die den Plural sowohl auf „-ves“ bilden als auch durch Anhängen von „-s“

2.1.1.g Substantive, die auf „-fe“ enden

Bei Endung -fe findet bei der Pluralbildung eine Änderung des -f auf -v statt, und die Pluralform lautet -ves.

Beispiel
knife → knives	wife → wives

Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die dieser Bildungsregel folgen:
→ 2.1.1.g.T Substantive mit Endung „-fe“, die den Plural auf „-ves“ bilden

2.1.1.h Substantive, die auf „-o“ enden

Substantive, die auf -o enden, bilden den Plural teilweise durch Anhängen der Standardendung -s, teilweise durch Anhängen von -es und teilweise bilden diese Substantive beide Pluralvarianten.

Beispiele
kilo → kilos	photo → photos (s. u. Kurzformen)
Filipino → Filipinos	Eskimo → Eskimos (s. u. Völkernamen)
dynamo → dynamos	fiasco → fiascos (s. u. Lehnwörter)
radio → radios	rodeo → rodeos (s. u. Vokal vor End-o)
potato → potatoes	torpedo → torpedoes
motto → mottos / mottoes	zero → zeros / zeroes

Wie in den Beispielen angedeutet, existieren für einige Wortgruppen Bildungsregeln:

Kurzformen, die auf -o enden, bilden den Plural auf -os.

Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die in diese Gruppe fallen:
→ 2.1.1.h.T1 Kurzformen mit Endung „-o“

Namen von Völkern und Bevölkerungsgruppen, die auf -o enden, bilden den Plural auf -os.

Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die in diese Gruppe fallen:
→ 2.1.1.h.T2 Namen von Völkern und Bevölkerungsgruppen mit Endung „-o“

Neusprachliche Lehnwörter, die auf -o enden, bilden den Plural auf -os.

Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die in diese Gruppe fallen:
→ 2.1.1.h.T3 Neusprachliche Lehnwörter mit Endung „-o“ und adaptiertem Plural

Substantive, die auf Vokal plus -o enden, bilden den Plural auf -os.

Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die in diese Gruppe fallen:
→ 2.1.1.h.T4 Substantive, die auf Vokal plus „-o“ enden

Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die unter keine der vorangehenden Gruppen fallen:
→ 2.1.1.h.T5 Substantive mit Endung „-o“, die den Plural auf „-s“ bilden
→ 2.1.1.h.T6 Substantive mit Endung „-o“, die den Plural auf „-es“ bilden
→ 2.1.1.h.T7 Substantive mit Endung „-o“, die den Plural sowohl auf „-s“ als auch auf „-es“ bilden

2.1.1.i Substantive, die auf „-z“ enden

Substantive, die auf -z enden, bilden den Plural regulär durch Anhängen von -es. Einige dieser Substantive verdoppeln zusätzlich das -z im Plural.

Beispiele
buzz → buzzes	quartz → quartzes
fez → fezzes	quiz → quizzes

Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die diesen Bildungsregeln folgen:
→ 2.1.1.i.T1 Substantive mit Endung „-z“, die den Plural auf „-es“ bilden
→ 2.1.1.i.T2 Substantive mit Endung „-z“, die den Plural auf „-es“ bilden und das „-z“ verdoppeln

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2.1.1.a Substantive, die auf „-s“ (mit Ausnahme von „-ss“) enden

2.1.1.b Substantive, die auf „-ss“ oder „-sh“ enden

2.1.1.c Substantive, die auf „-ch“ enden

2.1.1.d Substantive, die auf „-x“ enden

2.1.1.e Substantive, die auf „-y“ enden

2.1.1.f Substantive, die auf „-f“ enden

2.1.1.g Substantive, die auf „-fe“ enden

2.1.1.h Substantive, die auf „-o“ enden

2.1.1.i Substantive, die auf „-z“ enden

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