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2.1.1 Endungsabhängige Besonderheiten bei der Pluralbildung

 
Für Substantive mit Endungen -s, -ss, -sh, -ch, -x, -y, -f, -fe, -o, -z existieren reguläre Pluralbildungen, die vom Standardfall abweichen.
Abweichungen von der regulären Pluralbildung finden sich im Kapitel
→ 2.1.2 Spezielle Pluralbildungen

2.1.1.a Substantive, die auf „-s“ (mit Ausnahme von „-ss“) enden

 
Substantive, die auf -s enden, bilden den Plural regulär durch Anhängen von -es. Für einsilbige Substantive existiert häufig eine zweite Variante, bei der -s im Plural zu -ss verdoppelt wird.
Examples
campus → campuses gas → gases
bus → buses, busses plus → pluses, plusses
Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die dieser Bildungsregel folgen:
→ 2.1.1.a.T1 Substantive mit Endung „-s“, die den Plural auf „-es“ bilden
→ 2.1.1.a.T2 Substantive mit Endung „-s“, Plural „-es“ und Verdopplung der Endung als Variante

2.1.1.b Substantive, die auf „-ss“ oder „-sh“ enden

 
Substantive, die auf -ss oder -sh enden, bilden den Plural regulär durch Anhängen von -es.
Examples
access → accesses crash → crashes
mistress → mistresses dish → dishes
Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die dieser Bildungsregel folgen:
→ 2.1.1.b.T1 Substantive mit Endung „-ss“, die den Plural auf „-es“ bilden
→ 2.1.1.b.T2 Substantive mit Endung „-sh“, die den Plural auf „-es“ bilden

2.1.1.c Substantive, die auf „-ch“ enden

 
Substantive, die auf -ch enden, bilden den Plural regulär durch Anhängen von -es, es sei denn, die Endung -ch wird in der englischen Standardaussprache als k-Laut gesprochen. In diesem Fall wird die Standardendung -s angehängt.
Examples
church → churches cartouch → cartouches
epoch → epochs monarch → monarchs
Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die diesen Bildungsregeln folgen:
→ 2.1.1.c.T1 Substantive mit Endung „-ch“, die den Plural auf „-es“ bilden
→ 2.1.1.c.T2 Substantive mit Endung „-ch“, die den Plural auf „-s“ bilden

2.1.1.d Substantive, die auf „-x“ enden

 
Substantive, die auf -x enden, bilden den Plural regulär durch Anhängen von -es.
Examples
box → boxes reflex → reflexes
fax → faxes tax → taxes
Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die der regulären Bildungsregel folgen:
→ 2.1.1.d.T Substantive mit Endung „-x“, die den Plural auf „-es“ bilden

Anmerkung: Für Lehnwörter aus dem Griechischen oder Lateinischen findet sich, entsprechend ihrer Herkunft, häufig für -x die Pluralform -ces, bei auf -ex endenden Substantiven die Form -ices, siehe
→ 2.1.2.d Substantive mit ursprünglicher Pluralform
Eine Reihe dieser Substantive bildet den Plural zusätzlich auch regulär, siehe
→ 2.1.2.c Substantive mit adaptierter und ursprünglicher Pluralform

2.1.1.e Substantive, die auf „-y“ enden

 
Substantive, bei denen dem -y ein Konsonant vorangeht, verändern das -y im Plural zu -i und hängen -es an. Geht dem -y ein Vokal voran, wird die Standardendung -s angehängt.
Examples
body → bodies brandy → brandies
toy → toys play → plays
Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die diesen Bildungsregeln folgen:
→ 2.1.1.e.T1 Substantive mit Endung „-y“, die den Plural auf „-ies“ bilden
→ 2.1.1.e.T2 Substantive mit Endung „-y“, die den Plural auf „-s“ bilden

2.1.1.f Substantive, die auf „-f“ enden

 
Substantive, die auf -f enden, ändern dieses im Normalfall im Plural auf -v und es wird -es angehängt. Manche Substantive bilden den Plural zusätzlich durch Anhängen von ‑s, -f bleibt in dieser Variante unverändert.
Examples
calf → calves leaf → leaves
hoof → hooves, hoofs dwarf → dwarves, dwarfs
Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die diesen Bildungsregeln folgen:
→ 2.1.1.f.T1 Substantive mit Endung „-f“, die den Plural auf „-ves“ bilden
→ 2.1.1.f.T2 Substantive mit Endung „-f“, die den Plural sowohl auf „-ves“ bilden als auch durch Anhängen von „-s“

2.1.1.g Substantive, die auf „-fe“ enden

 
Bei Endung -fe findet bei der Pluralbildung eine Änderung des -f auf -v statt, und die Pluralform lautet -ves.
example
knife → knives wife → wives
Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die dieser Bildungsregel folgen:
→ 2.1.1.g.T Substantive mit Endung „-fe“, die den Plural auf „-ves“ bilden

2.1.1.h Substantive, die auf „-o“ enden

 
Substantive, die auf -o enden, bilden den Plural teilweise durch Anhängen der Standardendung -s, teilweise durch Anhängen von -es und teilweise bilden diese Substantive beide Pluralvarianten.
Examples
kilo → kilos photo → photos (s. u. Kurzformen)
Filipino → Filipinos Eskimo → Eskimos (s. u. Völkernamen)
dynamo → dynamos fiasco → fiascos (s. u. Lehnwörter)
radio → radios rodeo → rodeos (s. u. Vokal vor End-o)
potato → potatoes torpedo → torpedoes
motto → mottos / mottoes zero → zeros / zeroes
Wie in den Beispielen angedeutet, existieren für einige Wortgruppen Bildungsregeln:
 
Kurzformen, die auf -o enden, bilden den Plural auf -os.
Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die in diese Gruppe fallen:
→ 2.1.1.h.T1 Kurzformen mit Endung „-o“
 
Namen von Völkern und Bevölkerungsgruppen, die auf -o enden, bilden den Plural auf -os.
Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die in diese Gruppe fallen:
→ 2.1.1.h.T2 Namen von Völkern und Bevölkerungsgruppen mit Endung „-o“
 
Neusprachliche Lehnwörter, die auf -o enden, bilden den Plural auf -os.
Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die in diese Gruppe fallen:
→ 2.1.1.h.T3 Neusprachliche Lehnwörter mit Endung „-o“ und adaptiertem Plural
 
Substantive, die auf Vokal plus -o enden, bilden den Plural auf -os.
Tabelle von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die in diese Gruppe fallen:
→ 2.1.1.h.T4 Substantive, die auf Vokal plus „-o“ enden
Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die unter keine der vorangehenden Gruppen fallen:
→ 2.1.1.h.T5 Substantive mit Endung „-o“, die den Plural auf „-s“ bilden
→ 2.1.1.h.T6 Substantive mit Endung „-o“, die den Plural auf „-es“ bilden
→ 2.1.1.h.T7 Substantive mit Endung „-o“, die den Plural sowohl auf „-s“ als auch auf „-es“ bilden

2.1.1.i Substantive, die auf „-z“ enden

 
Substantive, die auf -z enden, bilden den Plural regulär durch Anhängen von -es. Einige dieser Substantive verdoppeln zusätzlich das -z im Plural.
Examples
buzz → buzzes quartz → quartzes
fez → fezzes quiz → quizzes
Tabellen von im Wörterbuch enthaltenen Substantiven, die diesen Bildungsregeln folgen:
→ 2.1.1.i.T1 Substantive mit Endung „-z“, die den Plural auf „-es“ bilden
→ 2.1.1.i.T2 Substantive mit Endung „-z“, die den Plural auf „-es“ bilden und das „-z“ verdoppeln
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